Мы начинаем серию публикаций – отрывков из книги молодого сызранского автора Владимира Жёлтого «Записки из детского дома». В ближайших номерах мы представим читателю несколько эпизодов, которые можно трактовать по-разному. Но их общий смысл сводится к одному: в сызранском детском доме нарушаются права детей
– Ну, а потом я стал работать инструктором по труду, приучал детей к прекрасному. Поделки, народное творчество, выпиливание, выжигание. Дома у меня хранился огромный архив, оставшийся от отца и от деда. Это куча самых разных чертежей, хранившихся еще с XX века. Я решил использовать все это в работе.
И в большинстве ко мне приходили больные дети. Психически больные и физически, ко мне тянулись. Они не вписывались в общий коллектив! А у меня находили всегда понимание. Даже девочка одна, эпилептик, ко мне приходила на занятия, что-то выпиливала. Эти дети, они отдавались полностью тому, что я преподавал, все очень качественно делали. Я им помогал, конечно, не без этого. Но я вижу, если ребенок хочет что-то сделать и старается это сделать, почему бы ему не помочь? Здесь чуть-чуть подправить, там чуть-чуть подштриховать, подгладить, подклеить, подрисовать, что он сам еще не видит.
Очень часто так случается, что ребенок, у которого в силу его особенностей, либо нездоровья что-то не получается. Он злится на себя, на учителей. Когда же такие дети видят, что я не только им задаю что-то, но и сам выполняю то же самое своими руками, они тянутся и ко мне и к ремеслу, с удовольствием занимаются, стремятся научиться. Главное ведь все показывать на своем примере. На этой работе нельзя ошибаться. Если ты торопишься, делаешь неправильно, нервничаешь, ребенок тут же, как зеркало отражает твои ошибки, а это недопустимо. Здесь важно и самого себя привести в норму, и ребенка.
И что меня возмущало всегда, что на когда какой-то конкурс поделок, городской ли, областной, их поделки, этих детей, везли совершенно другие ребята! Красивые, симпатичные, прилизанные, умные. Да и ладно бы! Но ведь и подписывали чужими именами эти поделки! Их нельзя было афишировать, видишь ли. Их стеснялись. Их не повезешь никуда – кто-то может на людях наложить в штаны, кто-то упасть в припадок, у кого-то просто лицо не такое. И возили поделки совершенно другие люди. Этот факт меня очень злил. Несколько раз я с руководством ругался, но ответом было одно: «Это наша действительность, так что ты тут не лезь!». Но ведь те дети получали какие-то подарки, призы за поделки, которые они не сделали. Хвалились, когда приезжали. А авторам поделок как было обидно! Я им и конфет покупал и чаем с тортом угощал, пытался как-то сгладить ситуацию. Очень, до глубины души меня все это возмущало.
– Кстати, – добавил я, – вот это совсем недавно мне Денис рассказывал, как их отправили на награждение, а он даже не понял за что.
– Да! Такое сплошь и рядом было. Вот, например, делаю рамку красивую, купил багетную липу, выпиливаю рамку, нахожу образ Михаила, старенькая красивая икона. Делаем ее в основу, вырезаем ее всю мелкой резьбой, доводим до ума и отправляем в Самару. Но руководство снова посылает какого-то старшеклассника, выпускника. И когда икона заняла первое место, естественно к нему подошли с вопросом: «А как ты это сделал?». А он и сказать-то ничего не может! Его не подготовили к такой ситуации!
