Нелегко попасть в сказку - но возможно, уверены педагоги

В детском саду № 7 (структурное подразделение школы № 30, район ЗТМ и бывшей военной базы) за годы работы сложилась традиция. Уже более 20 лет воспитанники подготовительной к школе группы показывают большую театрализованную постановку по любимой сказке. 

 

- Выпускаясь из стен дошкольного учреждения, ребенок должен почувствовать уверенность в себе и своих силах и на деле показать свои возможности, - рассказали корреспонденту «Читай и думай, Сызрань» сотрудники детского сада. - Вот почему в  нашем учреждении детский театр является наглядным показателем того, чему ребенок научился на протяжении всего дошкольного периода.

 

 

В этом году исполняется 160 лет замечательной сказке русского писателя С.Т.Аксакова «Аленький цветочек», впервые она была напечатана в 1858 году. Эта сказка наглядно учит ребят добрым взаимоотношениям родителей и детей, преданности, состраданию, тому, что обещанное слово надо держать и не нужно судить человека по-внешнему виду, потому что душа у него может быть доброй и красивой.

 

       Музыкальный руководитель Мирясова Т.Н. и воспитатель Сидорова Т.В. подготовили настоящий праздник для детей и их родителей. Разработка такого сценария потребовала от педагогов большого творческого потенциала, заняла немало времени, но, несомненно, прибавила вдохновения и увлеченности в работе.

 

 

- Трудно переоценить роль театрализованной деятельности в развитии ребенка, поскольку она сочетает возможности нескольких видов искусств - музыки, живописи, танца, актерской игры, - уверены педагоги. - Именно в ней у детей появляется возможность на фоне положительных эмоций управлять своим поведением, что является одним из существенных моментов, образующих психологическую готовность ребенка к обучению в школе. Дети приобщаются к духовному богатству, у них формируется опыт социальных навыков поведения. Наконец, театрализованная деятельность является средством самовыражения и самореализации ребенка.

 

 

       Работа над подготовкой к спектаклю занимает много времени и сил. Музыкальный руководитель проводит с детьми этюдные тренажи для развития памяти, воображения,  мимики, жестов, основных эмоций. Учит их самостоятельно находить средства выразительности, вырабатывать навыки партнерства. Все дети получают возможность попробовать себя в ролях как положительных, так и  отрицательных персонажей. А педагог при этом обращает внимание на то новое и необычное, что вносит  каждый ребенок в передачу характера одного и того же героя. Спектакль создается вместе – и взрослыми, и детьми.        

                

      - Мы знакомим детей с тем, что сказка разворачивается в определенный исторически-временной период, а значит, воспитатель должен познакомить детей с бытом, фольклором, традициями тех времен и народов. Эти знания нужны и для создания декорации к спектаклю, - сообщили педагоги. 

 

 

      Независимо от уровня овладения театральным «мастерством», каждый ребенок участвует в спектакле. Вот здесь и возникает вопрос: как же помочь ребенку раскрыть свои возможности, ведь артистические способности не у всех детей достаточно яркие. Как показала практика работы, для многочисленного коллектива воспитанников больше подходят сказки, написанные в стихотворной форме. Детям легче запоминать слова, и родителям легче работать над выразительностью речи, разучивая текст со своим ребенком. 

 

 

      Важным моментом является распределение ролей между детьми, ведь роль интересна только тогда, когда находит эмоциональный отклик в душе ребенка. Главная задача педагогов - суметь показать значимость и красоту даже «маленьких» персонажей.

 

       На данном этапе необходимо сформировать общие интересы у детей и родителей. Ребенок дошкольного возраста ощущает потребность в положительной оценке окружающих его взрослых и сверстников, именно поэтому, важно привлекать родителей к совместному обсуждению о том, кого бы мог сыграть их ребенок, благодаря каким качествам и талантам можно этого добиться.

 

      Мы стараемся донести до родителей понимание того, что положительная оценка и поддержка близких людей - одно из условий успешного эмоционально-личностного развития ребенка. Ответственно и творчески подходят родители к созданию детских костюмов, принимают участие в подготовке оформления к спектаклю. Театрализованная деятельность является формой активного сотрудничества детского сада с семьей.

 

     Детский спектакль - это грандиозное событие каждого ребенка, волшебный праздник, который получился благодаря именно его участию в этом проекте.