Вам никогда не приходило в голову, что ваше восприятие цвета отличается от восприятия других людей? Это довольно распространенная мысль, но оказывается, что человеческое восприятие цвета может быть более универсальным, чем мы считали ранее. В психологии и нейронауках связь между субъективным опытом, например восприятием цвета, и физической активностью мозга остается нерешенной проблемой. Кроме того, из-за ограниченных языковых способностей изучение осознанного опыта у детей представляет собой особую проблему.
Это вдохновило группу исследователей из Киотского университета на создание методики оценки осознанного опыта, или qualia, у маленьких детей. Ориентируясь на их опыт восприятия цвета, команда разработала интерфейс сенсорной панели, который требует лишь минимальных языковых навыков, что делает его доступным для детей в возрасте от 3 лет.
«Нас мотивировали фундаментальные вопросы о том, как дети воспринимают и ощущают мир», — говорит автор работы Юсуке Моригучи (Yusuke Moriguchi). Он отмечает, что не существовало установленной методологии для оценки этого опыта у маленьких детей, которые не могут полностью сформулировать свое восприятие.
Используя разработанный интерфейс, исследователи выбрали 9 разных цветов и попросили участников оценить их сходство по четырехбалльной шкале от «очень похожего» до «очень непохожего» В эксперименте участвовали японские дети в возрасте 3-12 лет и китайские дети в возрасте 6-8 лет, а также взрослые японцы. Тесты проводились в разных условиях, как онлайн, так и лично, и для каждого теста использовался компьютер или сенсорный экран.
Результаты, опубликованные в журнале Proceedings of the National Academy of Sciences, показали, что дети младшего возраста воспринимают цвета практически так же, как и взрослые, и что структура восприятия цветов детьми остается удивительно постоянной в разных возрастных группах и культурах. Также были отмечены небольшие возрастные различия для некоторых цветовых сочетаний, поскольку с возрастом детские суждения постепенно становятся похожими на взрослые.
«Мы были удивлены тому, что наблюдали постоянство структур цветовых qualia в разных возрастах, несмотря на известные значительные изменения в понимании и использовании детьми названий цветов с возрастом», — говорит Моригучи. Исследователи также не ожидали, что экспериментальная среда окажет столь минимальное влияние на результаты, что свидетельствует о надежности подхода.
Необходимы дальнейшие исследования с участием детей из разных культурных слоев и с использованием большего количества цветов. Тем не менее, эти результаты свидетельствуют о том, что цветовой опыт человека может выходить за рамки возраста и культуры, а также открывают новые возможности для изучения субъективного опыта на разных этапах развития человека.
«Наше исследование предоставляет новую методологию для научного изучения осознанного опыта у маленьких детей», — продолжает Моригучи. «Это может способствовать разработке более эффективных подходов к воспитанию и образованию, основанных на взглядах детей, а также лучшему пониманию того, как дети воспринимают окружающий их мир».
Источник: НР
