Идея, что образование должно быть доступно всем детям, а не только привилегированным слоям общества, кажется сегодня абсолютно естественной, но в своё время это было настоящей революцией!
Впервые концепция всеобщего школьного обучения начала формироваться в Европе в XVII–XVIII веках.
Одним из ранних примеров считается Пруссия. В конце XVII века здесь появились обязательные школы для мальчиков и девочек, в которых дети изучали чтение, письмо и основы религии. Целью было не только дать базовые знания, но и подготовить граждан, способных участвовать в жизни государства и выполнять социальные обязанности. С течением времени прусская система стала образцом для многих европейских стран.
В XVIII веке идею всеобщего школьного образования подхватили в Швеции и Австрии. Акцент делался на обязательность обучения и стандартизацию учебных программ. Важным шагом стало введение государственных норм, регулирующих продолжительность занятий и возраст, с которого дети должны ходить в школу.
В 1794 году Германия стала первой страной, введшей обязательное государственное образование.
В 1872 году в Японии была принята система современного начального образования, которая стала доступна для всех детей, независимо от социальной принадлежности.
Бесплатное образование появилось в США в 1850-х годах, а в Англии — в 1870-х годах.
В России Петр I ввел обязательное образование для всех сословий, кроме крестьян, открывая «цифирные» школы. С 1919 года была создана единая трудовая школа, а с 1923 года — начальная школа, в которой совместно обучались дети обоих полов.
Источник: Фактодром
